Es una revista científica de todas las disciplinas y especialidades de la salud. Con sede en Argentina que desde su génesis es de escala latinoamericana y se construyó con el objetivo promover la difusión del conocimiento, contribuyendo a la integración de nuestros países y fomentando el trabajo interdisciplinario, además del desarrollo disciplinar de todas las carreras socio-sanitarias. La revista acepta trabajos vinculados fomentando el trabajo interdisciplinar social-sanitario desde la Enfermería, Medicina, Nutrición, Fisioterapia, Antropología, Psicología, Bioética, Filosofía y demás ciencias afines. Revista UNIDAD SANITARIA XXI informa a los autores que los procesos de envío y procesamiento de artículos no suponen ningún costo para estos.
Cada contacto cuenta: enfermería e innovación digital frente a la tuberculosis
Introducción: La tuberculosis continúa representando un desafío para la salud pública, especialmente en países de ingresos bajos y medianos. Objetivo: Reflexionar sobre las oportunidades que ofrecen la enfermería, la Atención Primaria en Salud y la innovación digital para fortalecer la detección oportuna de tuberculosis. Conclusión: La formación profesional, el uso responsable de tecnologías emergentes y la generación de evidencia contextualizada constituyen elementos relevantes para avanzar hacia estrategias de atención accesibles, éticas y centradas en las personas.
Derechos de autor 2026 Stefanía Johanna Cedeño Tapia, Luis Roberto Velásquez Ramo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La vinculación y la difusión científica mediante conferencias: un puente para la internacionalización del conocimiento y el fortalecimiento de la enfermería
Las conferencias internacionales representan además un mecanismo estratégico para la internacionalización de la educación superior, especialmente en esta era digital donde la tecnología, la innovación y la inteligencia artificial se han convertido en ejes centrales de una sociedad cada vez más sistematizada. Más allá de la movilidad física, estas actividades promueven la internacionalización en casa, facilitando el intercambio académico entre instituciones de diferentes países mediante modalidades presenciales, híbridas y virtual, lo que nos permite conectarnos con más facilidad, creando lazos de cooperación científica que motiva a un profesional con competencias abiertas a un aprendizaje más globalizado.
Derechos de autor 2026 Andersson Manuel Ropero arenas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La Importancia de la Comunicación en la Gestión de los Servicios de Enfermería
La gestión eficiente de los servicios de enfermería constituye uno de los pilares fundamentales para garantizar una atención segura, humanizada y de calidad dentro de las instituciones de salud(1). Sin embargo, gestionar servicios de enfermería no implica únicamente organizar recursos humanos, materiales, y tecnológicos sino también desarrollar procesos de comunicación efectivos que permitan coordinar acciones, fortalecer el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales, garantizar la continuidad y calidad de los cuidados y alcanzar los objetivos institucionales.
Derechos de autor 2026 Nanci de Fátima Silvestre (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La palabra justa: cuando nombrar en salud es también un acto de cuidado
Introducción: la comunicación resulta ser un eslabón indispensable en proceso de atención de enfermería, esta habilidad ayudaría alcanzar un real cuidado integral. Objetivo: Reflexionar sobre el papel del lenguaje técnico en ciencias de la salud como herramienta de humanización y no solo como requisito metodológico. Método: Análisis crítico y reflexivo basado en la experiencia profesional y la revisión de literatura sobre terminología en salud. Hallazgos: Se identifican tensiones entre la precisión técnica necesaria y la distancia que puede generar con las personas cuidadas. Conclusiones: El manejo consciente del lenguaje constituye una competencia profesional que merece atención formativa y reflexiva.
Terminología; Comunicación en Salud; Humanización de la Atención; Relaciones Profesional-Paciente; Conocimiento
Derechos de autor 2026 Iván Ariel Viera (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Uso de celulares en niño/as y adolescentes, impacto en el desarrollo social, psicológico y conductual
En el ámbito Hospitalario es habitual observar el uso constante del celular durante el trabajo de parto, el parto y el puerperio. Las redes sociales muestran de manera frecuente imágenes y videos de familias registrando el nacimiento, durante la internación, en el crecimiento de cada niño y en su adolescencia. Aunque estas prácticas suelen interpretarse como expresiones de felicidad y afecto, también es importante considerar los riesgos asociados. El teléfono celular puede actuar como un vehículo de transmisión de microorganismos patógenos, influye en su desarrollo biopsicosocial, representando un potencial riesgo para la salud. Es en este ámbito donde se debe destacar la importancia de la acción de enfermería pediátrica.
Derechos de autor 2026 Cesar Orlando Vargas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Herpes zóster de localización atípica en dermatomas C5-C6: importancia del tratamiento temprano
Introducción: El herpes zóster por reactivación del virus varicela-zóster es inusual en extremidades superiores, lo que dificulta el diagnóstico diferencial inicial. Presentación del caso: Masculino de 68 años con alodinia y lesiones vesiculares en dermatomas C5-C6 izquierdos. Intervención: Ante la indisponibilidad de PCR hospitalaria, se priorizó el juicio clínico neuroanatómico, instaurando tempranamente aciclovir oral y tópico asociado a pregabalina y diclofenaco. Evolución: Se obtuvo la remisión completa de las flictenas y un control óptimo del dolor agudo, previniendo la neuralgia postherpética persistente. Conclusión: El manejo estándar temprano en localizaciones braquiales atípicas brinda una excelente respuesta en el paciente geriátrico. El aporte principal es demostrar que el diagnóstico semiológico en atención primaria es totalmente resolutivo y costo-efectivo para guiar la terapéutica, protegiendo la estructura nerviosa de secuelas crónicas.
Derechos de autor 2026 Nixon Ronaldo Peña Jimenez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Condición socio-familiar y calidad de vida del adulto mayor en el centro de salud Changaimina
Introducción: El envejecimiento de la población ecuatoriana avanza con rapidez y se acompaña de un mayor número de enfermedades crónicas y discapacidades. Su manifestación está modulada tanto por factores personales como por el entorno socio-familiar. Objetivo: Determinar la asociación entre la condición socio-familiar y la calidad de vida de los adultos mayores atendidos en el Centro de Salud Changaimina. Métodos: Estudio cuantitativo, transversal y analítico, realizado en 70 adultos mayores seleccionados mediante muestreo intencional. El riesgo social se evaluó con la Escala de Gijón y la calidad de vida con el cuestionario WHOQOL-BREF. El análisis univariado incluyó frecuencias, porcentajes, medias y desviaciones estándar; la asociación se examinó mediante correlación de Pearson (α = 0,05). Resultados: La media de edad fue 75,2 ± 7,6 años; predominaron las mujeres (52,9 %), los casados (50 %) y el nivel de instrucción primaria (64,3 %). El 87,1 % presentó riesgo social según la Escala de Gijón. Todas las dimensiones del WHOQOL-BREF mostraron puntajes bajos y no se observó una asociación estadísticamente significativa entre riesgo social y calidad de vida. Conclusiones: Aunque no se halló una relación significativa entre la condición socio-familiar y la calidad de vida, la alta prevalencia de riesgo social y los bajos puntajes de bienestar evidencian la necesidad de intervenciones integrales que fortalezcan el apoyo socio-familiar en esta población
Adulto mayor; Calidad de vida; Entorno familiar.
Derechos de autor 2026 Antonella Elizabeth Pérez Torres, Johanna Lasmenia Montalvo Vázquez, Rodrigo Xavier Astudillo Romero (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Memorias del V Congreso Internacional de Educación en Enfermería “Una visión innovadora e integral para transformar el cuidado”
Objetivo: Presentar las memorias y los principales aportes del V Congreso Internacional de Educación en Enfermería, organizado por la Red Latinoamericana de Educación en Enfermería (RELEDEN) bajo el lema "Una visión innovadora e integral para transformar el cuidado". Desarrollo: El evento se llevó a cabo del 3 al 6 de septiembre de 2025 en una modalidad híbrida, con sede presencial en Tampico, México, y transmisión virtual. El programa académico se fundamentó en el fortalecimiento de la educación mediante tecnología, articulándose en cuatro ejes temáticos: estrategias docentes innovadoras, uso de la simulación clínica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, integración de la inteligencia artificial y la aplicación de la realidad virtual y el metaverso en la disciplina. Resultados: Se registró una participación masiva de 3.372 profesionales y estudiantes provenientes de doce países latinoamericanos. El intercambio del conocimiento se materializó a través de ponencias magistrales, mesas de diálogo, talleres y la exposición de más de veinticinco trabajos de investigación ("semilleros"), fomentando activamente la producción científica de las nuevas generaciones, la internacionalización y la cooperación regional. Conclusiones: Este documento constituye un hito académico que evidencia el alto nivel científico de la región. Asimismo, reafirma el compromiso de Latinoamérica con la transformación continua de la educación en salud, el fortalecimiento de la identidad profesional y la adopción de herramientas tecnológicamente vanguardistas para garantizar un cuidado integral y más humano.
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud
Derechos de autor 2026 Stefanía Johanna Cedeño Tapia, Armando Cárdenas Contreras, Eva Melendez Mar, Lady Carolina Diaz Jurado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Intervención educativa en enfermería: simulación clínica
Introducción: la simulación clínica constituye una intervención educativa relevante en la formación de enfermería, es de suma importancia mantener actualizada la misma debido a los avances globales y tecnológicos. Objetivo: describir las características de la simulación clínica como intervención educativa en enfermería. Métodos: paradigma positivista, diseño bibliométrico, descriptivo, con nivel de análisis macro, de corte transversal, análisis mediante programa VOSviewer. Resultados: intervención educativa simulación clínica presentó 3.291 artículos, mientras que al incorporar la palabra enfermería solamente se obtuvieron 8 artículos, de los cuales 7 en idioma inglés, 2 revisiones sistemáticas, 4 del año 2023, 1 del año 2020. Discusión: los diversos artículos originales no contienen una estructura única para la simulación, sin embargo, son empleados en enfermería para favorecer el desarrollo de competencias profesionales. Conclusiones: la simulación clínica en enfermería escasamente cuenta con un diseño único, pero constituye una eficaz y eficiente intervención educativa para adquirir competencias duras o blandas.
Intervención educativa; Enfermería; Simulación; Competencia profesional; Educación en enfermería.
Derechos de autor 2026 Ernesto Gabriel Reimundo Acosta, Carolina X. Isasmendi, Norma S. Santa Cruz, Nanci de F. Silvestre, Solange J. Rios (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Experiencias y necesidades no cubiertas de pacientes con enfermedades crónicas raras en el sistema de salud de Rosario, Argentina
Las enfermedades raras (ER) presentan desafíos únicos para los sistemas de salud y sus pacientes. Objetivo: Explorar las experiencias y necesidades no cubiertas de pacientes con enfermedades raras atendidos en hospitales de 2° nivel y centros de atención primaria de Rosario, Argentina. Método: Estudio de métodos mixtos (secuencial explicativo). Fase cualitativa: entrevistas semiestructuradas a 30 participantes (20 pacientes y 10 familiares). Fase cuantitativa: encuesta transversal a 50 pacientes. Análisis cualitativo con ATLAS.ti (codificación temática) y cuantitativo con SPSS (estadística descriptiva e inferencial). Resultados: Emergieron tres categorías: (1) Barreras en el acceso (demoras diagnósticas, costos); (2) Impacto emocional (ansiedad, aislamiento); (3) Rol de enfermería (educación en autocuidado, abogacía). El 75% reportó necesidades emocionales no cubiertas y el 58% destacó falta de intervenciones de enfermería. Conclusión: Se evidencia la necesidad de fortalecer el rol de enfermería en ER mediante modelos integrales.
Enfermedades raras; cuidado de enfermería; necesidades no cubiertas; Rosario; investigación mixta.
Derechos de autor 2026 Iván Ariel VIERA, Rodolfo Castelau , Concepción Irene Duarte (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ser mujer, ser enfermera: el cuidado como práctica atravesada por valores y desigualdades
Cada año, en el marco del Día Internacional de la Mujer (8M)¹, se renuevan los debates en torno a las desigualdades de género que persisten en distintos ámbitos sociales, laborales y profesionales. En el campo de la salud, estas discusiones adquieren particular relevancia sobre todo en enfermería, una disciplina históricamente feminizada cuyo desarrollo ha estado profundamente enraizado en la construcción social del cuidado como tarea atribuida a las mujeres.
Derechos de autor 2026 Solange Johanna Rios (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Que piensan los familiares de la atención que brinda el personal de enfermería
En la literatura reciente se ha publicado el artículo “Percepción familiar del cuidado de las enfermeras a los niños hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI)” el cual analiza la opinión de los familiares sobre el cuidado humanizado, destacando la importancia de la comunicación efectiva y la inclusión de la familia en el proceso asistencial. Sus resultados coinciden con estudios que resaltan la humanización del cuidado como un elemento clave en la recuperación del paciente.
Derechos de autor 2026 Vanessa Abigail Zavala-OchoaI, Bryan David Pérez-González (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La inteligencia artificial, un desafío para el diseño de planes decuidados enfermeros
La transición desde la planificación tradicional de cuidados de enfermería hacia el uso de herramientas tecnológicas plantea desafíos en la formación profesional. Esta reflexión aborda la incorporación de la inteligencia artificial como un recurso capaz de agilizar la sistematización del cuidado, siempre que se fundamente en un diseño de instrucciones preciso y contextualizado. No obstante, se sostiene que la esencia del quehacer enfermero radica en la conexión intersubjetiva, el gesto y la mirada, elementos humanos que resultan irreemplazables por cualquier algoritmo. El rol docente adquiere una dimensión crítica al fomentar una producción intelectual propia en el estudiante, evitando el abuso de las tecnologías. Es fundamental que la educación en enfermería integre estos avances técnicos sin postergar el cuidado humanizado como la base ética y científica de la disciplina.
Derechos de autor 2026 Laura Belen de los Angeles CHANI (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Efectividad de intervención educativa en habilidades sociales de escolares de 8 a 11 años
Introducción: Durante la infancia, las habilidades sociales son esenciales para el bienestar emocional y la convivencia; su déficit puede generar agresividad, aislamiento, bullying y dificultades en las relaciones, afectando el entorno escolar y familiar. Objetivo: Evaluar la efectividad de la intervención educativa “Fortaleciendo mi vida” en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 8 a 11 años de una institución educativa pública. Métodos: Estudio descriptivo, cuantitativo, trasversa, hipotético- deductivo con diseño preexperimental con pretest–postest en un solo grupo de 30 escolares, se aplicaron cinco sesiones sobre comunicación asertiva, regulación emocional, control de agresividad, manejo del estrés y derechos y deberes. Se utilizó un cuestionario validado (V. de Aiken=0.9; α=0.816) antes y después. Resultados: El puntaje global aumentó de 95.33 a 114.50 (p=0.000), con mejoras en todas las dimensiones, destacando comunicación y manejo del estrés. Conclusiones: La intervención fortaleció habilidades sociales, favoreciendo la convivencia, empatía y la autorregulación emocional.
Habilidades sociales; Intervención educativa; Niños; Salud escolar; Promoción de la salud.
Derechos de autor 2026 Lisseth D. Galvez Chacaliaza, Sandy A. Ormeño Perez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evolución espacio-temporal de la fiebre tifoidea y paratifoidea enla provincia de El Oro, Ecuador (2013-2022)
Introducción: La fiebre tifoidea y paratifoidea causada por Salmonella Typhi y Salmonella Paratyphi respectivamente, persisten como desafíos críticos de salud pública vinculados a deficiencias sanitarias. Objetivo: Describir la evolución epidemiológica y la distribución sociodemográfica y temporal de los casos de fiebre tifoidea y paratifoidea en la provincia de El Oro durante el período 2013–2022. Metodología: estudio observacional, retrospectivo y descriptivo, basado en registros epidemiológicos del SIVE-Alerta. Resultados: se identificó mayor número de casos en mujeres (64.3%), de 20 a 49 años (33.2%), durante la época seca (50.7%), y la distribución entre temporada fría (50.05%) y cálida (49.95%) fue equitativa. El año con mayor tendencia proporcional fue 2013 (25.1%). Conclusión: A pesar de una tendencia decreciente en la última década, la persistencia de casos subraya la necesidad de fortalecer la vigilancia epidemiológica, las estrategias preventivas y el diagnostico oportuno para mitigar el riesgo de brotes epidemiológicos.
Salmonella typhi, Salmonella Paratyphi, fiebre entérica, fiebre tifoidea, fiebre paratifoideA
Derechos de autor 2026 Nixon Ronaldo Peña Jimenez, Verónica Katherine Pucha-Caraguay, Erika Alexandra Bermeo-Ruales, Maritza Patricia Peña-Jiménez, Luis Antonio Seraquive-Condoy, José Luis Villa-Peña (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Perfil gineco-obstétrico en estudiantes de Educación Básica y Derecho
Introducción: El perfil gineco-obstétrico comprende las características y antecedentes relacionados con la salud sexual y reproductiva de la mujer. Objetivo: Analizar el perfil gineco-obstétrico en estudiantes de la carrera de Educación Básica y Derecho, modalidad en Línea y a Distancia de la Universidad Nacional de Loja. Método: Estudio observacional, cuantitativo, descriptivo y transversal. La población estuvo conformada por 426 universitarias, a quienes se les aplico un instrumento validado para la recolección de datos. Resultados: Predominan mujeres solteras (72,8 %), con edades entre 20 – 39 años (73,2 %), bachilleres (55,9 %). La menarquia se presentó principalmente entre 10-15 años (85,7 %), En relación al ciclo menstrual, el 42.3 % no presento alteraciones, sim embargo la duración del sangrado mayor a 8 días (22,5 %) fue la más común. La mayoría nunca se ha realizado un Papanicolaou (63,0 %), ni autoexploración mamaria (58,7 %). Referente al perfil obstétrico predomina la primera gesta entre 15 a 19 años (17,6 %) y primíparas (14,1 %). Conclusiones: Se observa escasa utilización de métodos anticonceptivos, deficientes prácticas preventivas en salud gineco-obstétrica e inicio precoz gestacional.
Derechos de autor 2026 Dayana Carolina Tapia Carreño, Viviana del Cisne Suárez Suárez, Betty Maria Luna Torres, Paul David Zula Riofrio (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Flexibilidad curricular en la educación superior: respuesta a las demandas contemporáneas
Introducción: la flexibilidad curricular es una estrategia para dar respuesta a las transformaciones sociales, tecnológicas y académicas que inciden sobre la educación superior. Objetivo: analizar la flexibilidad curricular en la educación superior como respuesta a las demandas contemporáneas, identificando sus principales aportes, desafíos e implicaciones para la calidad de la educación. Metodología: revisión narrativa de documentos de la literatura científica y de documentos institucionales nacionales e internacionales publicados principalmente en el período 2020-2025, complementada con referencias clásicas de reconocida relevancia. Hallazgos: la evidencia indica que la flexibilidad curricular favorece la interdisciplinariedad, la transformación digital, la personalización del aprendizaje, la internacionalización y el desarrollo de competencias; sin embargo, su implementación requiere de políticas institucionales, formación docente y mecanismos de evaluación que garanticen la coherencia curricular. Conclusión: la flexibilidad curricular fortalece la pertinencia, la inclusión y la capacidad de adaptación de la educación superior, contribuyendo al mejoramiento continuo de la calidad educativa.
Tecnologías de la información y la comunicación
Derechos de autor 2026 Guillermina Saldarriaga-Genes, Mónica Isabel Suarez Sotomayor, Zenen Antonio Carmona Meza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Aplicación del modelo de atención de enfermedades crónicas (CCM) en adultos mayores: Revisión integradora
Introducción: El rápido envejecimiento poblacional y el incremento de enfermedades crónicas no transmisibles exigen modelos de gestión sanitaria especializados para garantizar una atención integral. El Modelo de Atención de Enfermedades Crónicas (CCM) se posiciona como una estrategia fundamental. Objetivo: analizar la evidencia disponible sobre la aplicación del CCM en adultos mayores en la literatura científica reciente. Metodología: empleó un enfoque cualitativo y descriptivo, realizando una revisión integradora bajo directrices PRISMA 2020 en bases de datos como PubMed, ScienceDirect y SciELO, abarcando estudios publicados entre 2015 y 2024. Resultados: la implementación del CCM optimiza indicadores biomédicos como la hemoglobina glicosilada y la presión arterial, logrando reducir el riesgo de mortalidad en un 18% y mejorando el bienestar psicosocial. Conclusión: el CCM produce efectos favorables en la gestión clínica y la autopercepción de salud, pero su éxito depende de la adaptación al contexto local y la superación de barreras organizacionales.
Modelo de Atención de Enfermedades Crónicas
Derechos de autor 2026 Alexis Manuel Escobar-Chicaiza, Angela Cristina Yánez - Corrales (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Informe del I Congreso Internacional, IV Congreso Nacional y XIII Jornada Científica de Enfermería UNAH
Introducción: Las condiciones laborales del personal sanitario impactan su salud, el desempeño y la seguridad de la atención. El agotamiento profesional se reconoce como un fenómeno ocupacional asociado al estrés crónico en el trabajo. Objetivo del evento: Analizar aportes científicos sobre bienestar laboral, economía del cuidado e innovación tecnológica en enfermería, promoviendo cooperación y movilidad académica regional. Metodología: Evento internacional presencial de tres días, con conferencias, mesas redondas, paneles, exposición de pósteres, foros académicos y actividades de integración cultural; participaron ponentes nacionales e internacionales y delegaciones universitarias de Centroamérica y Sudamérica. Resultados: Se consolidó un espacio de intercambio académico, visibilidad institucional y difusión en redes y canales institucionales; se fortalecieron redes de colaboración y se documentaron actividades culturales y visitas institucionales orientadas a incentivar la investigación. Conclusiones: El congreso contribuyó al posicionamiento académico, fortaleció la cooperación internacional y promovió prioridades contemporáneas para la enfermería vinculadas a bienestar laboral, sostenibilidad del cuidado e innovación con enfoque ético.
Personal de enfermería; Salud laboral; Estrés psicológico; Economía de la salud; Innovación.
Derechos de autor 2026 Sara Elia Johnson López, Alejandrina Maribel Manzanares Membreño (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Relación entre el consumo de fibra dietética y marcadores antropométricos de riesgo cardiometabólico en adolescentes de Cochabamba
Objetivo: Evaluar la asociación entre el consumo de fibra dietética y los indicadores antropométricos de riesgo cardiometabólico, índice de masa corporal para la edad (IMC/edad) e índice cintura/talla (ICT), en adolescentes de una unidad educativa pública de Cochabamba, Bolivia. Métodos: Estudio cuantitativo, transversal y correlacional realizado en 150 adolescentes de 15 a 18 años. La ingesta de fibra se estimó mediante el Cuestionario de Frecuencia de Consumo de Alimentos (DF-FFQ) y las Tablas Bolivianas de Composición de Alimentos. Se recopilaron datos sociodemográficos y antropométricos siguiendo los protocolos de la Organización Mundial de la Salud. Se aplicó estadística descriptiva y la correlación de Spearman, considerando un nivel de significancia de p < 0,05. Resultados: El consumo promedio de fibra fue de 13,2 ± 7,5 g/día, sin diferencias relevantes por sexo. El 92,7 % de los adolescentes no alcanzó la recomendación mínima de 25 g/día. Se observó una correlación positiva fuerte y significativa entre el IMC/edad y el ICT (r = 0,913; p < 0,001). La relación entre el consumo total de fibra y el IMC/edad fue negativa, de baja magnitud y no significativa (r = –0,119; p = 0,147), mientras que con el ICT fue negativa y significativa (r = –0,210; p = 0,010). Conclusiones: La ingesta de fibra dietética fue insuficiente y se asoció inversamente con la adiposidad central. Una mayor ingesta de fibra podría ejercer un efecto protector frente al riesgo cardiometabólico en adolescentes, reforzando la necesidad de promover hábitos alimentarios saludables y el consumo regular de alimentos ricos en fibra en el entorno escolar.
Derechos de autor 2026 Samanta Gladys Pareja-Meo, Cecilia Brenda Flores-Tola, Stefanía Johanna Cedeño-Tapia (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Utilidad de la taxonomía NANDA NOC NIC: una aproximación desde la perspectiva estudiantil
Introducción: El Proceso de Atención de Enfermería y el uso de las taxonomías NANDA, NOC y NIC constituyen herramientas clave para la sistematización y la calidad del cuidado en la práctica profesional de enfermería. Objetivo: Determinar la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería con lenguaje estandarizado en estudiantes de una universidad pública. Metodología: Estudio cuantitativo, básico y de corte transversal, realizado en 223 estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala, mediante muestreo por conveniencia, entre mayo y junio de 2024. La recolección de datos se efectuó mediante un instrumento validado (α = 0,97) y el análisis se realizó mediante estadística descriptiva utilizando el software Jamovi. Resultados: El 21,1 % de los estudiantes identificó siempre los problemas de salud, el 23,3 % elaboró planes de cuidados individualizados basados en la evidencia y el 25,1 % utilizó de forma sistemática el lenguaje estandarizado. Se observó una percepción más favorable en la aplicación de las taxonomías NOC y NIC. Conclusiones: Los hallazgos evidencian brechas entre el conocimiento teórico y la implementación práctica del lenguaje NANDA, NOC y NIC en la formación de enfermería, lo que resalta la necesidad de fortalecer las competencias clínicas y comunicativas para mejorar la calidad del cuidado.
Proceso de Enfermería; Clasificación de Enfermería; Diagnóstico de Enfermería; Estudiantes de Enfermería.
Derechos de autor 2026 Laura Geanella Román-Relica, Milton Junior Requelme-Jaramillo, Joselin Paola Quintuña-Velecela, Angelica Lizbeth Buestan-Rodriguez, Ana Lucia Suconota-Pintado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Movilidad profesional del personal de salud, precariedad laboral y desigualdad en América Latina
La movilidad profesional del personal de salud en América Latina se desarrolla en un contexto marcado por precarización laboral, desigualdad estructural y limitaciones persistentes para el reconocimiento de competencias. Aunque el discurso institucional destaca el carácter estratégico del talento humano en salud, subsiste una brecha significativa entre la formación académica, las condiciones reales de ejercicio profesional y las oportunidades de desarrollo, especialmente en las profesiones del cuidado y entre las mujeres. La falta de armonización regulatoria, las barreras burocráticas y la segmentación contractual favorecen la migración, la pérdida de talento y la desvalorización simbólica del trabajo sanitario. Este editorial analiza estas tensiones y subraya la necesidad de políticas éticas de movilidad, reconocimiento profesional y retención del talento como base para sistemas de salud más justos y sostenibles.
Derechos de autor 2026 Stefanía Johanna Cedeño-Tapia, (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Importancia de la investigación para las teorías de enfermería
La enfermería es una disciplina en constante evolución; su objeto de estudio es el cuidado y el cuidado en sí requiere de constantes cambios y actualizaciones por el proceso de globalización que enfrenta hoy la sociedad. Los cuidados de enfermería deben estar sustentados y justificados en evidencia científica y, por lo tanto, se hace necesario que enfermería desarrolle investigación para contribuir a los fundamentos de su quehacer. Es importante integrar la investigación al Proceso de Atención del Enfermero para mantenerse actualizado, mejorando la calidad de la atención en salud; por tanto, se requiere la publicación y difusión de los resultados de las investigaciones en enfermería.
Investigación en enfermería, práctica basada en evidencia, calidad de la atención de salud.
Derechos de autor 2026 Chorolque Roxana Valeria, Acosta, Ernesto Gabriel Reimundo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El cuidado cultural desde la enfermería: una necesidad estratégica para una atención humanizada en 2030
La transformación constante del mundo exige que la enfermería integre variables culturales en su práctica. El cuidado individualizado pierde efectividad e incluso puede generar daño si no se aplica con sensibilidad y competencia cultural. La diversidad de usuarios, desde comunidades indígenas hasta poblaciones migrantes, obliga a fortalecer la formación continua, la accesibilidad y la calidad en los servicios de salud. Un cuidado congruente mejora la satisfacción, favorece la recuperación y promueve la colaboración con el personal de enfermería. En este sentido, el desarrollo de competencias culturales constituye un reto clave, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados por la OPS y la OMS, orientados a reducir desigualdades y responder a la globalización.
Derechos de autor 2025 Juan Daniel Suárez-Máximo, Aurora de Jesús González-Aburto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Enfermería e inteligencia artificial: ¿futuro prometido o presente ignorado?
La inteligencia artificial representa un desafío y una oportunidad para la enfermería en sus funciones asistencial, administrativa, docente e investigativa. A pesar de su avance en otras industrias, su adopción en enfermería sigue siendo limitada, tanto en la práctica clínica como en la formación académica. Es urgente integrar la IA de manera crítica, ética y centrada en el cuidado humano, evitando que actores ajenos definan su uso en el ámbito de la salud. La participación activa de la enfermería será clave para aprovechar el potencial de estas tecnologías en la mejora de la calidad asistencial y la equidad en salud.
Derechos de autor 2025 Juan Daniel Robles-Padilla (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Entre sombras y recuerdos: un vínculo de cuidado y compasión frente al Alzheimer
Introducción: En el campo de la enfermería, la investigación narrativa ha sido utilizada como una herramienta que ayuda a desarrollar las habilidades, destrezas y competencias necesarias para el ejercicio efectivo de las funciones en el cuidado del paciente. Objetivo: Comprender la vivencia de una estudiante de enfermería, en el cuidado un adulto mayor con Alzheimer. Desarrollo: Se describe los momentos de cuidado que fueron significativos para una estudiante de enfermería, se optó por realizar un análisis de la situación de enfermería mediante los conceptos del Modelo de Relación de Persona a Persona de Joyce Travelbee y de los Patrones de Conocimientos de Enfermería propuestos por Carper. Conclusión: El análisis de la narrativa reafirma la importancia del uso de la evidencia empírica en la práctica diaria y la relevancia del sustento teórico y filosófico de acto de cuidado.
Derechos de autor 2025 Lucely Maas Góngora, Susana Guadalupe Alegría Martínez, Lubia del Carmen Castillo Arcos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Superando el prejuicio: análisis de una narrativa desde la Ciencia del Cuidado Humano
Introducción: El cuidado transpersonal se manifiesta cuando la enfermera se conecta con el espíritu del otro mediante atención plena, presencia auténtica e intencionalidad, reconociendo su vida interior y significado personal. Desarrollo: Se presenta la narrativa de una enfermera en la atención de un adolescente con cáncer hepático terminal, analizada desde los conceptos metaparadigmáticos, los patrones de conocimiento de Carper y los procesos caritas de la Ciencia del Cuidado Humano. La enfermera, superando prejuicios iniciales, establece un vínculo significativo que transforma la relación de cuidado en una experiencia recíproca de crecimiento. Se identifican seis procesos caritas (1, 2, 4, 5, 8, 9) y los patrones de conocimiento personal, estético, ético y empírico. Conclusiones: La experiencia evidencia el papel transformador del cuidado transpersonal, la importancia de la dignidad e intimidad en la atención y la necesidad de aplicar teorías disciplinares como guía para una práctica genuinamente humanizada.
Derechos de autor 2025 Lourdes Alejandra Vergara-Hernández, Clara Teresita Morales-Álvarez, María Eugenia Barreto-Arias, Carlos Francisco Meza-García (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Interculturalidad en el aula de enfermería: una reflexión crítica
Introducción: La interculturalidad es una competencia básica en la formación de estudiantes de ciencias de la salud en México, debido a su diversidad cultural y étnica, con el propósito de proporcionar atención de salud respetuosa de las creencias y tradiciones de poblaciones indígenas y comunidades diversas. Desarrollo: Se analiza la inserción de la interculturalidad en programas educativos de pregrado de enfermería, subrayando los retos y oportunidades para proveer una atención sanitaria de calidad y respetuosa. Finalmente, se revisan las estructuras curriculares y de políticas públicas, como una medida de sensibilización sobre las realidades culturales de cada individuo. Reflexiones finales: Es relevante fortalecer modelos educativos y políticas públicas con enfoque en interculturalidad, a fin de garantizar una atención equitativa y competente.
Derechos de autor 2025 Isamar Daniela Enríquez-Quintero, Sheida Eunice Correa Valenzuela, Rossana Fabiola García Félix, Hugo Castañeda Mejorada (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Consumo de alcohol durante la gestación en adolescentes: panorama, implicaciones y estrategias
Introducción: El uso y abuso de alcohol durante la gestación representan un problema de salud pública con implicaciones en la salud materno fetal, independientemente de la cantidad que se consuma aumenta el riesgo de malformaciones y trastornos en el producto. En este contexto se realizó un análisis del consumo de alcohol durante la gestación en adolescentes, lo que permitirá contar con un panorama sobre la problemática. Desarrollo: el consumo de alcohol durante la gestación en adolescentes se analiza desde cuatro aspectos: panorama epidemiológico del embarazo en adolescentes, factores asociados al consumo durante el embarazo, implicaciones en la salud fetal y las estrategias y programas para su abordaje. Reflexiones finales: El embarazo en adolescentes y el consumo de alcohol constituyen un desafío para el sistema de salud, el cual se ve influido por múltiples factores interrelacionados ligados a aspectos individuales, familiares y sociales.
Derechos de autor 2025 Rosa Jacqueline Galíndez-Pérez, Juan Yovani Telumbre-Terrero (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estrés y estilos de afrontamiento en cuidadores primarios de personas con autismo: revisión integrativa
Objetivo: sintetizar la información disponible sobre el estrés y estilos de afrontamiento en cuidadores primarios de personas con trastorno del espectro autista. Métodos: se realizó una revisión integrativa de la literatura en las bases de datos PubMed (NCBI), SCOPUS, SpringerLink y Scielo, utilizando las palabras “estrés”, “cuidador”, “afrontamiento” y “trastorno autista”, sin límites de tiempo. Resultados: se encontraron 17 artículos donde se identificaron que los cuidadores de autistas tienden a presentar mayores niveles de estrés comparado con otros cuidadores, además se extrajeron datos relevantes sobre habilidades de afrontamiento utilizadas por los cuidadores clasificadas en: habilidades centradas en las emociones positivas, centradas en emociones negativas y centradas en el problema. Discusión: Las estrategias de afrontamiento pueden determinar el bienestar emocional del cuidador primario. Conclusiones: Se requieren intervenciones enfocadas en incrementar el apoyo social de los cuidadores tomando en cuenta variables como las características de la persona con autismo.
Derechos de autor 2025 Alejandra Rivera-Galván, Daniela Monserrath Martínez-Martínez, Lucero Fuentes-Ocampo, Erick Díaz-Cervantes, Jorge Emmanuel Mejía-Benavides (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0