Conocimiento y Dominio de TIC en la enseñanza universitaria y su influencia en la enfermería

Resumen

Introducción: las Tecnologías de la Información y la Comunicación fortalecen la enseñanza universitaria en enfermería al favorecer el acceso a recursos interactivos y el aprendizaje practico. Objetivo: determinar el nivel de conocimientos, uso y dominio de las TIC como instrumentos pedagógicos utilizados por docentes de un programa de enfermería en Cartagena. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo, realizado con 49 docentes mediante el cuestionario adaptado "SABER-TIC". Resultados: El 56% de los docentes presento un alto nivel de conocimiento y uso de herramientas tecnológicas y el 61% alto dominio; además, se evidenció que las TIC favorecen la participación estudiantil y optimizan el aprendizaje. Discusión: Los hallazgos coinciden con estudios previos al evidenciar una actitud favorable hacia las TIC, aunque persisten brechas en competencias digitales que requieren formación continua. Conclusiones: Las TIC fortalecen la calidad de la formación en enfermería, siempre que su integración sea crítica, pedagógica y respaldada institucionalmente