Aprender para transformar: del conocimiento a la práctica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.57246/yey8t279

Palabras clave:

Transformación , Conocimiento, Oportunidades , Enfermería Basada en la Evidencia

Resumen

Hoy, la formación de profesionales de enfermería necesita espacios que permitan, no sólo la actualización de conocimientos, sino también el intercambio de experiencias, la formulación de preguntas y el establecimiento de vínculos entre los profesionales que realizan docencia, investigación y cuidado  En este marco, la realización de eventos científicos internacionales representa una experiencia de singular importancia para consolidar redes profesionales y el desarrollo colectivo de la disciplina 

Descargas

Publicado

10/02/2026

Cómo citar

Aprender para transformar: del conocimiento a la práctica. (2026). Revista Unidad Sanitaria XXI, 6(21), 60-23. https://doi.org/10.57246/yey8t279

Artículos similares

1-10 de 66

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.